МИП · 5-й семестр

Психотехнологии развития организационного лидерства

1. Вспомнить. Пробеги «главное» занятия, не открывая подробности
2. Связать. Найди понятие на карте курса — с чем оно соединено
3. Проверить. Карточки и квиз: что вспоминается без подсказки

Зачем курс

1. Разбирать любую практику развития по цепочке «средство → приём → метод → алгоритм → психотехнология» и отличать психотехнологию от разового упражнения
2. Спроектировать и провести одну психотехнологию развития лидерства под конкретную аудиторию: цель, этапы, риски и способ их закрыть
3. Собирать программу корпоративного обучения руководителей от запроса аудитории с учётом того, как учатся взрослые

Занятия

1. 0114 сентября 2026 г. · занятиеУстройство курса и контрольной · Психотехнология как научное понятиеГлавное: Зачёт = провести одну психотехнологию на группе, а не рассказать о ней
   5 мыслей5 карточекквиз · 5слайды PPTX ↗
2. 0222 сентября 2026 г. · занятиеТипы психологического воздействия · 7 докладов по теме 1 (Колб, Сенге, корпоративный университет)Главное: Топы (15 интервью Курдюковой, конец августа 2026): чем выше должность, тем больше негативной повестки и одиночества
   5 мыслей5 карточек

Что вынести из курса черновик · занятие 1 (14.09) + рабочая программа

1. Психотехнология — это рецепт, а не упражнение: пропустил шаг — нет результата
2. Цепочка Кабаченко: средство → приём → метод → алгоритм → психотехнология
3. Главный вопрос к любой технологии — её риски и то, как ведущий их закрывает
4. Любую практику можно поднять до психотехнологии, если назвать психологический феномен, на который она работает
5. Программа развития начинается с запроса аудитории, а не с выбора метода
6. На разборе обсуждаем модель поведения, а не личность

Проверить себя

Материалы курса

• Занятие 1 · психотехнология как научное понятие PPTX, 0,6 МБ